Pictionary
Als kind was ik al geïntrigeerd door het spel ‘Pictionary’ – zo snel mogelijk voor de ander de essentie van wat er op het kaartje staat, schetsen.
Denken in mogelijkheden
Verder loop ik warm voor:
- Kort en helder - ipv anderhalf uur blablabla
- Denken in mogelijkheden - ipv focussen op weerstanden
- Talenten opsporen en maximaal inzetten - ipv focussen op verbeterpunten
En hierdoor blijf het ook leuk!.
Essentieschetsen
Ik heb ondervonden dat de essentie schetsen een zeer krachtig werkend hulpmiddel is. Vandaar dat ik – naast mijn werk als IT-adviseur – met mijn eigen bedrijf ‘EssentieSchetsen’ ben gestart. Ik heb samen met anderen ervaren dat EssentieSchetsen een wezenlijke bijdrage levert bij het oplossen van vraagstukken.
Verandermanagement en multi-disciplinaire vraagstukken in organisaties
- “Alles moet anders”
- Dikke en dure visie rapporten
- Vaak moeizame trajecten die veel weerstand opoepen
Daadwerkelijke verandering komt hierdoor maar moeizaam tot stand
Dat kan anders: ik doe een beroep op de verbeeldingskracht van de deelnemers waardoor ze veranderen in uitvinders (i.p.v. slachtoffers).
Hoe? Door ze zelf de antwoorden te laten schetsen op de volgende vragen:
- Waar komen we vandaan en waar staan we nu? (geeft inzicht)
- Waar willen we naartoe? (geeft gemeenschappelijke visie)
- Hoe komen we daar? (leidt tot een strategie)
Deze methode maakt in korte tijd zichtbaar waar het in essentie om gaat.
Daarmee komt de gewenste verandering in een stroomversnelling omdat de mensen zichzelf met hun kwaliteit herkennen in het totale plaatje. Hierdoor weet ieder wat hem of haar te doen staat bij het nemen van de benodigde stappen.
Geleerden schatten dat er ongeveer 50.000 gedachten per dag in ons hoofd opkomen – en dat 80% daarvan dezelfde zijn als gisteren… en negatief bovendien
Van al dat ‘malen’ kun je behoorlijk sacherijnig worden.
Zou mooi zijn als het anders kon.
Er bestaat een methode die jou helderheid verschaft: door samen de beelden die de vragen over jouw loopbaan oproepen, te schetsen.
Jouw gedachten worden ineens zichtbaar als een soort stripverhaal:
- Wat heb ik tot op heden gedaan en waar sta ik nu?
- Wat zou ik eigenlijk het allerliefste willen?
- Hoe bereik ik dat?
Met jouw antwoorden op deze vragen verschijnt er een stripverhaal op tafel die de essentie weergeeft van waar jij heen wilt. Die helderheid maakt dat je vervolgens precies weet wat jouw 'punt op de horizon' is en wat je te doen hebt om daar te komen. Groot voordeel is ook dat meteen glashelder is waar je geen energie meer in hoeft te steken.
Leuk en inspirerend om te doen - er ontstaat een bijzondere dynamiek die in veel gevallen verrassende uitkomsten oplevert.
Benieuwd naar de mogelijkheden?
Neem vrijblijvend contact met mij op.
We hebben twee hersenhelften
Links zit het lijn-denken (woorden, taal, rekenen, enz.)
Rechts zit beeld-denken (o.a. tekenen)
We beginnen vanaf onze geboorte allemaal met leren en denken via beelden. Dat is onze natuur. Tot ons 6e levensjaar mogen we tekenen - daarna moeten we onze tekenspullen inleveren en gaan we onze schriftjes volschrijven van linksboven naar rechtsonder met letters en cijfers…
Verbeeldingskracht – zonde dat we de kracht van beelddenken vanaf die tijd zo weinig gebruiken - dat werkt als een viercilinder motor waarbij twee cilinders permanent uitgeschakeld zijn…
Wetenschappelijk onderzoek heeft bewezen dat schetsen met de hand maakt dat leerstof veel beter beklijft.
In het rapport op de lagere school van mijn zoon troffen wij het volgende aan:
- "Zit meer in"
- "Is snel afgeleid"
- "Kiest de makkelijkste weg en gaat voor een zesje"
Achteraf gezien begreep ik dat eenzijdige verhalen, lappen tekst en brijen van cijfers de boosdoener waren. Daar verdronk hij in. Zijn manier om kennis op te doen en geconcenteerd te blijven, loopt via een andere route: die van het beeld. We ontdekten dat hij met strips en tekstballonnen kennis veel beter kon onthouden en reproduceren - zelfs jaren later nog.
Ik help kinderen, ouders, docenten, scholieren, studenten graag om de kracht van het maken van schetsen (weer) te ontdekken en in te zetten.